La Acción Empresarial por la Educación (Educa) reafirmó lo expresado por el Ministerio de Educación (Minerd), de que las mejoras salariales no se traducen en la calidad educativa en la misma proporción, lo que, afirma, se ve reflejado en los resultados de las Pruebas Nacionales.
Según el informe "Situación del Personal Docente en el Marco del Presupuesto 2024", del Minerd, en las últimas tres décadas los resultados de estas evaluaciones en secundaria tuvieron una tendencia negativa del 0.09 %.
Darwin Caraballo, director ejecutivo de Educa, indicó que, si bien ambos factores no han crecido en la misma medida, no se puede negar que hay cambios positivos en la educación, pero que no se corresponden con la inversión financiera.
En sus declaraciones, estableció que el factor docente es uno de los principales determinantes de la calidad educativa, citando a Hanushek y Rivkin en "Teachers, Schools, and Academic Achievement" (2006), que establece que las diferencias en la efectividad docente son responsables de una parte considerable de las variaciones en el logro de los estudiantes.
