Educación inicial se recupera tras la pandemia, pero los desafíos persisten, dice informe
Tras los efectos negativos provocados por la pandemia del COVID-19 en el sistema educativo, el país ha mostrado una recuperación sostenida en la escolarización de niños de 3 a 5 años en el Nivel Inicial, revela el Informe Anual de Seguimiento y Monitoreo 2024 de la Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad (IDEC).
De acuerdo con el documento, en el año escolar 2023-2024, el 61.1 % de los infantes de entre 3 y 5 años asistían a un centro educativo. En el grupo de 0 a 2 años, la cobertura alcanzaba apenas el 7.3 %.
Estas cifras representan una mejora significativa frente al periodo de pandemia (2020-2021), cuando la matrícula se redujo al 34.9 % en el grupo de 3 a 5 años, y al 2.3 % en el de 0 a 2 años.
"Esta recuperación ha sido desigual entre los sectores. El sector privado experimentó una caída más pronunciada y una recuperación menos completa, lo que ha provocado un cambio en la distribución de la matrícula. Mientras antes de la pandemia el sector privado concentraba el 51.9 % de la matrícula de Inicial, en el año escolar 2023-2024 su participación bajó al 44.6 %, consolidando el liderazgo del sector público en cobertura", señala el informe.
Los hallazgos del estudio fueron presentados el pasado miércoles en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (Pucmm), durante un acto que contó con la presencia del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, y representantes de organizaciones vinculadas al sector educativo.
El informe también resalta que entre los años escolares 2019-2020 y 2023-2024, el número de estudiantes en pre-kínder en centros públicos creció un 79 %, y en kínder el aumento fue del 111 %, lo que refleja avances importantes en la ampliación de oportunidades educativas tempranas.
